温州新组建城区十大教育集团,这些学校在一起了!

日前,我市制定出台《温州市新组建城区十大教育集团实施方案》,新组建城区十大教育集团。

5月9日,市教育局召开新闻发布会,就《关于温州市新组建城区十大教育集团实施方案》进行解读。

温州新组建城区十大教育集团,这些学校在一起了!

据了解,实施集团化办学新路径是市教育系统继2015年推出新优质学校培育行动之后的又一重大举措,也是打造家门口好学校的有力措施,有助于推进优质教育资源扩张,加快破解“择校热”“学区房”等民生难题,让老百姓在家门口就可以享受好学校、好资源。

“1+X+Y”模式

新组建城区十大教育集团

新组建的城区十大教育集团以城区优质品牌学校为支撑,构建多样化合作的集团办学模式,促进不同类型学校快速提升和特色发展,实现优质教育资源显著增加,教育整体发展水平显著提升。

新组建城区十大教育集团

  • 温州市南浦实验中学教育集团

  • 温州市教育教学研究院附属学校教育集团

  • 温州市绣山中学教育集团

  • 温州外国语学校教育集团

  • 温州市籀园小学教育集团

  • 温州市温大基础教育发展中心

  • 温州市第十五中学教育集团

  • 龙湾区第二小学教育集团

  • 温州育英学校教育集团

  • 瓯海区外国语学校教育集团

据悉,新组建城区十大教育集团并非单一组建模式。而是通过指导协调,将若干所区位条件、资源禀赋、发展水平处于不同层次或具有不同特点的学校以“名校+新校”“名校+潜质学校”的形式组建十大教育集团。

组建模式为“1+X+Y”的复合模式,1是城区优质品牌学校,X是若干个(区域内)紧密结对学校,Y为与教育集团开展(跨区域)联盟合作办学的学校,形成“名校教育集团”。各教育集团按 “因校制宜,一校一策”方式组建。

如温州市南浦实验中学教育集团是温州市南浦实验中学与温州市第十九中学实行集团化办学,温州市第十九中学增挂温州市南浦实验中学教育集团惠民路分校校牌。温州市南浦实验中学教育集团与鹿城区仰义中学联盟合作办学。

为进一步促进城区西部基础教育提升,我市还将推进多所学校联盟合作办学。如温州市第二中学与鹿城区藤桥中学联盟合作办学;温州市实验中学教育集团与鹿城区双屿中学联盟合作办学;温州市第二实验中学与鹿城区实验中学联盟合作办学;温州市第二外国语学校与瓯海区南白象中学联盟合作办学

温州新组建城区十大教育集团,这些学校在一起了!

五大举措

推进城区集团化办学

新组建城区十大教育集团将充分发挥城区优质教育资源的辐射带动作用,提高城区义务教育整体办学水平,能有效推进义务教育由“基本均衡”走向“优质均衡”,让每一位孩子都能享受公平而有质量的教育,让人民群众能实实在在地感受到教育改革带来的幸福感和获得感。在实施集团化办学中,市教育局将实行五大举措予以推进。

优化教育集团内部管理

集团组建松紧结合,采用“紧密型”和联盟合作办学运行模式。教育集团内部要充分发挥优质品牌学校的辐射作用,不断完善管理机制。“1+1”的集团校为“紧密型”,要对内部资源进行重组,对学校内人、财、物、事统筹调配,实现一体化管理。区域内的结对学校、跨区域的联盟合作办学形式,主要为优质教育资源共享、骨干教师交流、校本特色互补、学科教研共建、校园文化互补等。

促进优质课程资源共享

各教育集团要建设具有集团特点和地域特色的优质课程开发、共享、配送机制,促进优质课程资源共研共享。

推进骨干教师流动

通过骨干教师柔性流动、学科基地建设、联校教研开展、特需教师输送等形式,推动骨干教师流动。建立优秀教师引领下的教研一体化的集团培训制度。

温州新组建城区十大教育集团,这些学校在一起了!

培育特色品牌

各教育集团要大力塑造教育集团的文化品牌,在办学理念、校园文化上形成集团的特色。在坚持集团发展一盘棋的同时,各校(分校、联盟合作校)既有集团共同的主体色调,又要有个性化的亮点。

开展绩效评估

制订集团化办学考核办法,引入第三方评估机构进行绩效评价,将学生、家长与社区老百姓满意度,作为检验集团化办学成效的重要标尺。

实现城区

优质教育资源全覆盖

小布了解到,推进集团化办学是市教育局推动我市城区义务教育优质均衡发展的重要改革举措,通过新组建城区十大教育集团,加速提升市区学校整体办学水平,助推温州教育高质量发展,让家长不再为‘择校’而纠结,不再为‘学区房’而苦恼,着力打造家门口好学校。

据介绍,完成城区十大教育集团组建后,城区义务教育的优质均衡程度达到了新的高度。届时,中心城区将实现优质初中全覆盖;城区优质教育资源将有效向鹿城区、龙湾区、瓯海区、洞头区等区域辐射,不同类型学校得到快速提升和特色发展,教师实现有序流动和均衡配置,区域内联盟教研深度融合和学校优势实现互补,城区的每个孩子都将能享有公平而有质量的教育。

新组建十大教育集团将从根本上促进我市城区教育优质均衡发展,进一步助推实现温州教育高质量发展的美好蓝图。为确保组建工作见成效,市教育局将在配套政策、人员流动、管理机制、工作制定上做好细化研究,科学谋划具体改革路径。

来源:温州日报

记者 潘舒畅

制图 胡安攀

编辑 吴翼然

温州教育如何发展?听听这个会上 代表委员们说了啥

2018-07-20 18:21 | 浙江新闻客户端 | 记者 周琳子 实习生 刘萱 通讯员 林委

温州教育如何发展?听听这个会上 代表委员们说了啥

“如何提升暑期实践质量,为学生升学增加印象分?”“能否通过提高教师工资待遇,让人才留在温州?”……7月20日上午,温州市教育局组织召开2018年人大代表建议和政协提案办理面商会,相关人大代表和政协委员50余人到会面商。会上,代表委员为提高温州教育质量献计献策。

据悉,今年温州市教育局建议提案办理共212件(主办131件),其中人大代表建议89件(主办58件),政协提案123件(主办73件)。从主办件的议题分布来看,议题范围广泛,包括高等教育、学前教育、职业教育、教育质量、学生健康、课后托管、教师队伍、学校建设、校外培训机构监管等。截至7月18日,该局已100%完成与代表委员的上门面商或一对一邀约面商,已基本完成主办件答复办理和网络系统录入工作。

针对《关于整治文化教育类培训机构的建议》《关于加强校外培训机构治理的提案》等意见,温州市教育局立即加强中小学生校外培训机构管理,开展集中整治,并建立“白名单”“黑名单”制度,第一批“白名单”已于7月12日向社会公布,告知、提醒家长理性看待参加校外培训的作用,切实减轻子女校外培训负担。

此外,采纳《关于在我市中小学普遍建立法律顾问制度的提案》内容,即将出台《关于加强教育系统法律顾问聘任与管理的若干意见》;充分吸纳了《关于进一步加强学生校服质量监管的建议》,出台《关于进一步加强中小学生校服管理提升校服质量的意见》;参考《关于完善中小学“四点半”学校体系的建议》《关于推进我市小学生课后服务工作的建议》等,出台《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》;吸纳了《关于缩小城乡教育差距的建议》《关于促进基础教育均衡发展的提案》等内容,写入《温州市城乡义务教育一体化发展三年行动计划》中……代表委员提出的好想法好建议,不断转化为好政策好举措,持续推动温州教育快速发展。

温州教育如何发展?听听这个会上 代表委员们说了啥

看看会上,代表委员们都关注哪些教育问题

瑞安市第十中学校长王安国:浙江省新高考改革,实行“七选三”政策,物理、化学、生物、技术、政治、历史、地理七门科目中,温州多数高中学生选择的科目偏向于政治、历史、地理,而物理、化学等选则少之又少,为了与新高考接轨,应适当提高中考社会学科分值。

温州市第二十中学教师王增:当前,教师工资与公务员工资差距大,温州教师的平均工资收入略低,一些领域已经出现教师流失的情况。建议加快落实提高教师工资待遇政策。

温州医科大学生命科学学院副院长郑晓群:重视高中生社会实践活动。志愿者服务、义工等社会实践活动,在各大高校的“三位一体”“提前招”等招生政策中有较大的竞争优势,能够给学生录取增加筹码。

瑞安市滨江中学教师周作瑜:温州的课外培训机构不少,但是教学质量却难有保障。当前,温州市登记在册的中小学课外培训机构有5000多家,但是实际数量肯定不止这么多,要管理必须将这些课外培训机构规范起来。

温州教育局发布最新方案

日前,温州市新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组办公室下发《温州市学校新冠肺炎疫情防控工作方案》,重磅推出干货满满的30条工作举措,精确指导在温高校、中小学和幼儿园做好开学前后校园疫情防控工作,切实保障师生生命安全和身体健康。

错时报到、上学、放学、就餐……开学前后,温州各学校如何做好疫情防控和开学准备?教育君为您一图解答,请收藏!

温州教育局发布最新方案

来源:温州教育发布

新“1+9”政策出台 全国专家聚焦温州民办教育

2018-12-29 16:48 | 浙江新闻客户端 | 记者 周琳子 李攀 通讯员 方欣慰

新“1+9”政策出台 全国专家聚焦温州民办教育

12月29日,民办教育发展论坛在温州举办。温州教育局新近出台的《关于进一步深化综合改革促进民办教育健康发展的实施意见》的9个配套文件引发现场热烈讨论。今年10月温州针对民办教育改革的新38条举措主文件。由此,温州形成推动民办教育发展的“1+9”新政,温州民办教育的“3.0版”正式上线。

据介绍,此次出台的9个配套文件在民办学校分类管理、现有民办学校出资者的奖励和补偿、营利性民办学校用地政策、优质民办教育品牌项目奖补、教育投融资、教师保障和激励制度、监督管理等七个方面进行了创新,明确了具体政策、细化了工作规范、增强了可操作性,为推动温州民办教育优质、品牌、特色发展找准“新方位”。

新“1+9”配套政策在教育投融资机制方面,鼓励金融机构在风险可控前提下开发符合民办学校资金运行规律的资产证券化、项目收益债、教育公益信托、融资租赁等金融产品。鼓励金融机构为民办学校提供用于扩大办学规模和改善办学条件为目的的信贷支持。民办学校可将产权清晰的非教学设施作抵押,或将学校未来经营收入、办学权、收费权、知识产权、商标权作质押,向银行申请贷款。同时,加大对优质民办教育品牌项目奖补制度。

新“1+9”政策出台 全国专家聚焦温州民办教育

2011年,温州作为国家民办教育综合改革试点制定出台了“1+9”政策文件,率全国之先对民办学校分类登记管理。2013年推出“1+14”新政,实现政策体系再升级。七年来,温州民办学校先后引进优质教师资源600多人,吸引社会资金投资办学近70亿元。“民办教育从结束民办学校法人属性‘四不像’的1.0版,到在师资、产权、税费等方面进行‘制度重建’的2.0版,优质资源得到快速扩展。优化再推新‘1+9’政策的3.0版,是为了实现民办教育更规范、优质、品牌发展。”温州市教育局局长郑建海说。

浙报头版头条点赞:温州加快推进教育现代化勇做教育改革先锋

2019-03-22 09:13 | 浙江新闻客户端 | 记者 周琳子 通讯员 夏雯雯

浙报头版头条点赞:温州加快推进教育现代化勇做教育改革先锋

今天出版的《浙江日报》头版头条刊发了《千帆竞发景色新——我省办好人民满意的教育纪事》报道,文章开头以温州最新启动的“明眸皓齿”工程为例:“已为3500余个教室进行灯光照明改造,为每名学生建立视力档案;为全市7万名适龄儿童实施免费窝沟封闭……”并将温州做法誉为近年来浙江落实教育改革目标任务的生动写照。

同日出版的“人民教育 浙江答卷”中又以一个整版的规模,详细报道了《温州加快推进教育现代化勇做教育改革先锋》。

浙报头版头条点赞:温州加快推进教育现代化勇做教育改革先锋

今年3月14日,温州市举行儿童青少年“明眸皓齿”工程动员大会,力争到2023年实现儿童青少年总体近视率、患龋率在上年基础上每年降低0.5至1个百分点。这是温州在全国率先开展的中小学生“明眸皓齿”工程,也是温州教育在改革探索中大胆迈步的一个缩影。

开展“四品八德”教育,推进民办教育改革,深化教育教学改革,加强教师队伍建设,及时回应社会关切问题……温州落实立德树人根本任务,以公平与质量为基本导向,以建设“未来教育”为品牌引领,推进教育高质量高品质发展。

深化“四品八德”教育

探索“三全四课五立”育人新模式

立德树人是个系统性的大工程,绝不单是学校自家的“门前雪”。如何抓牢学校、家庭、社会教育“三位一体”这个“牛鼻子”,温州深化“四品八德”教育,创建德育试点校84所、示范校16所,探索“三全四课五立”育人新模式,率全省之先构建起了完善的大中小幼一体化德育体系,为这道难题找到了答案。

近日,温州市实验小学申报的德育项目《“大拇指”行动:家校合力育人新体系建设》入选2018年全国中小学德育工作典型经验名单。问卷结果显示,对于这项行动,家长支持率高达96.15%,参与率达62.89%。

一个“大拇指”何来如此大的魔力?这背后是温州开展红色领航“立德树人”行动的支持。为有力全面铺开工作,温州制定印发《关于开展红色领航“立德树人”行动 全面推进新时代公办学校党建工作的意见(试行)》,在全市中小学范围内创建“四化”党支部,并启动党组织领导下的校长负责制试点工作,充分发挥党建领航作用。

如今温州全市21个学生综合实践基地,17大类140余项活动项目,47门活动课程供学生自由选择,全年超过140万人次参加到校外实践基地活动中;10条中小学研学旅行精品线路,20个研学旅行营地和60个基地,为师生提供研学教育平台;创客教育“五个一”工程打造的30个创客教育基地,第二批25所STEAM教育试点校,为激发学生创造性思维提供更多途径。

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出台新“1+9”文件

纵深推进民办教育改革

率全国之先按营利性和非营利性对民办学校进行分类登记;实现全国基础教育阶段首例收费权质押贷款;全国第一个出台民办非企业单位登记为企业法人政策……温州民办教育改革突破条条框框,创出了全国民办教育的“温州样本”。

当前,温州有民办学校1383所,在校生占全市总数的32%,民办教育承担了温州近三分之一的教育任务。如何处理好公民办教育关系,促进教育和谐发展,是摆在温州改革教育面前的一道难题。

去年10月9日,温州出台《关于进一步深化综合改革促进民办教育健康发展的实施意见》(下称《意见》)新“1+9”政策,推出温州民办教育改革3.0版本。同时,结合自身经济社会情况综合考量、科学制定公民办教育发展比例,对各学段民办教育发展的学生数比例设置发展区间,对市辖县的民办教育数量设置发展区间,避免出现公民办教育比例失衡。出台《温州市民办学校退出办法》,落实分类管理政策,梳理和放宽准入条件,对办学质量低、社会效应差的民办学校,政府引导其通过合并、合作、转变办学类型和层次等方式转型提升或退出教育领域。

温州市教育局党委书记、局长郑建海说:“温州作为民办教育综合改革的先行探路者,坚持公益属性与市场方向兼顾、精准扶持与规范管理并举,创新社会力量投资办学机制体制,推进民办教育优质、品牌、特色发展,满足了人民群众‘上好学’的需求。”

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深化教育教学改革

“评价+大数据”实现教育提质

评价是教育发展的“晴雨表”“风向标”,针对过去唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,温州深化教育教学改革,充分发挥督导评价的引导、诊断、改进、激励等功能,从根本上解决教育评价指挥棒问题。

构建市、县、校三级督学网络,温州已建立101个督学责任区,聘请456人责任区督学,形成了“诊断型”“推介型”“调研型”“整改型”等“四型”督学模式,对教育发展、学校办学等过程中出现的问题及时把脉诊断。由第三方教育监测出具的分析报告,为政府科学决策和精准教育教学提供依据。

为根本扭转单纯以学业成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向,温州在地市级层面率先制定出台《温州市中小学教育质量评价实施方案》,构建学生品德发展、学业水平、身心健康和学习生活幸福等4个维度18项指标的四维评价指标体系,引导学生奋力成为“最好的自己”。最近四年内,全市已相继开展9次市级层面的教育质量综合监测,覆盖中小学所有学段。

走进当下的温州校园,满堂灌的填鸭式教学已悄然被学为中心的教学所取代。教学魔法棒、电子班牌、智能手环……变革后的课堂气氛活跃而热闹,倾听、记录、讨论、质疑成为常态。2018年,温州教育大数据平台正式开通上线,数据汇聚量达到了2.4亿条,这些采集到的数据,将反馈至学生核心素养评价体系,形成学生成长云档案和教师发展云档案,实现精准教学。

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坚持优质均衡发展

打造“家门口的好学校”

平阳县投入5.8亿元吹响8个基础教育建设项目的开工集结号;苍南县投入14.7亿元举行20所中小学建设集体开工仪式;洞头区霓屿义务教育学校、瓯海区郭溪中学等60多所新校园掀起盖头……去年,温州全市一般公共财政预算教育收入188.99亿元,比上年增加9.85亿元;新改扩建学校(幼儿园)296所,超额完成18所;中小学生均占地、建筑面积总量增幅全省第二;新认定普惠性幼儿园119所,占比达到89.68%;创建等级幼儿园166所,占比达到97.89%。家门口的好学校越来越多,城乡教育一体化逐步走向均衡。

近年来,温州一口气推出城区东部、城乡教育一体化、城区西部、学前教育等系列教育提升三年行动计划。实施“改薄”项目28个,投入资金5.97亿元,建设面积21万平方米。新创省义务教育标准化学校892所,占比达到97.24%;新创义务教育办学水平一、二级学校434所;深化培育“新优质学校”300所。

“改薄”的同时,温州还积极“培优”。新组建城区十大教育集团,推进多所学校联盟合作办学,以“名校+新校”“名校+潜质学校”的形式,以“1+X+Y”的复合模式,扩大优质教育资源,实现有效供给。

温州还开展中本一体化培养试点,加快职业教育发展。当前,温州中职招生比例提升至44.9%;高职一体化招生7822人,占比29.8%。国家级终身学习研究基地落户温州。

加强教师队伍建设

实施瓯越人才培养计划

如果说政策的引导、改革的红利、财政的投入,犹如造好了一艘功能齐全的大船,那么扬帆起航的关键在于“舵手”的培养。温州出台《温州市瓯越教育人才培养三年行动计划(2018-2020年)》,实施“百千万”工程,选拔100名教育名家培养对象、1000名“未来名师”培养对象、10000名“未来骨干教师”培养对象,通过三年努力,打造一支师德高尚、专业素养优良、发展潜能强劲、引领作用明显的中小学(幼儿园)教育人才队伍。并通过校长职级制改革、县管校聘试点等方式,均衡师资配置,不断释放队伍新活力。

洞头区作为省级“县管校聘”改革示范区,一场全学段、全区域、全覆盖的改革在当地如火如荼地进行着。洞头教育部门相关负责人说:“改革不是为了让老师‘落聘’,不是打破‘铁饭碗’,而是促进积极性,促进均衡发展。”

当前,温州已经全面实施“县管校聘”改革,学校、教师覆盖率分别达到71%和77%。完成义务教育学校校长、教师交流2193人,占符合交流条件教师总数的26.4%,其中骨干教师交流人数491人,占符合交流条件骨干教师总数的27.6%。同时,温州还在全省率先推进中小学中、初级专业技术资格自主评审改革,率先在高级职称评审中创新应用全国教师管理信息系统,实现教师个人申报、推荐、核验、评审、结果公布“一网式”全流程在线办理。

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浙江新闻+

温州教育着力解决民生关键事

降低儿童青少年总体近视率、患龋率;放学后托管化解家长接送难;规范校外培训行业秩序、整治校外培训机构;提升高校院所服务地方经济社会发展能力,推进产教城融合……针对学生、家长关注关切的教育难点热点,温州教育部门及时回应,解决民生关键事。

青少年眼睛牙齿健康——

率全国之先开展中小学生“明眸皓齿”工程

3月14日,温州市举行儿童青少年“明眸皓齿”工程动员大会。工程将实施定期视力监测、教室照明标准化改造、免费窝沟封闭等措施,共同呵护青少年儿童的眼睛和牙齿。

温州市作为首批省级儿童青少年近视防控试验区,先试先行,去年已经完成了85所中小学校的普查工作,检测学生7.4万人,并探索总结出了以普查为驱动的近视防控“温州模式”。

今年,该市计划全面完成109万中小学生的视力和口腔健康普查,搭建“明眸皓齿”数据分析平台,建立覆盖全市中小学生的视觉和口腔健康电子档案,将近视进展快、患龋风险高的学生列入预警对象。

到2030年,力争实现全市儿童青少年新发近视率、高度近视发生率明显下降,12岁儿童患龋率降至25%以下。

放学家长接送难题——

课后两小时,学校帮忙管

孩子3点多放学,家长5点多下班,这一两个小时的“真空期”,在温州由学校来托管。今年3月初,温州出台《关于做好小学托管服务工作实施意见》,明确全市范围内有托管服务需求的小学都要开展课后托管服务,托管服务时间原则上为下午放学后至当地机关、企事业单位下班时间,每天约两个小时。

在服务内容上,则以学生自主活动为主,主要是组织学生在校园内开展自主阅读、课后作业、体育锻炼、社团活动等。面向全体学生的拓展性课程和部分学生参加的校艺术队、体育队等不属于托管服务范畴。

提倡对个别学习有困难的学生给予辅导帮助,不得将托管服务变成集体教学或“补课”,不得把托管服务异化为“培训班”“补课班”,严格做到不集中上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。

校外培训治理——

整改“无证无照”机构2424所

3月21日,温州市校外民办教育培训协会成立暨第一次会员代表大会在温举行,对持有办学许可证的民办培训机构进行监管。会上协会成员联合发布培训行业自律公约协议书。

这是继去年温州公布全市首批649所校外培训机构名单“白名单”和首批189所无证无照校外培训机构“黑名单”后对校外培训治理的又一次创新探索。

据了解,温州当前共摸排校外培训机构5923所,整改“无证有照”机构1774所,整改“无证无照”机构2424所,整改存在安全隐患的培训机构共2223所,整改存在超纲教学、强化应试、提前教学、与招生挂钩、学科竞赛等违规办学行为的培训机构共430所。

高校院所服务地方发展——

建立温州产教融合校企对接网络平台

当前,温州充分发挥考绩的导向和激励作用,联合市考绩办修订完善符合高校类型、体现办学特色、服务地方发展的绩效考核评价体系,印发《2018年度温州高校院所日常动态考评办法》,推进温州高校院所提升服务地方经济社会发展的能力和水平。

温州大学建成产教融合大楼,温职院智能制造公共实训大楼获批立项,浙江省肯恩创业创新研究院正式设立……当前,温州一大批改革攻坚项目正推进产教深度融合、校企密切合作。

此外,温州还建立了温州产教融合校企对接网络平台,成功举办一年两期高校产教融合暨成果转化项目对接会,仅去年就签约项目88个,推动高校产教融合成果转化。

厉害了!2017温州教育大数据公布,8项指标增幅居全省第一!

近日,2017年温州市县(市、区)教育发展水平督导公报出炉,公报用五个层面的教育大数据,盘点了温州教育的家底。

记者获悉,过去一年,我市有14项主要指标实现晋等升位,其中有5项指标提升4位以上,8项指标提前一年超全省平均水平,4项指标进入全省前三,8项指标增幅居全省第一(中小学生均占地和建筑面积、生均教育技术装备经费投入、生均纸质图书藏书量、等级幼儿园比例、普惠性幼儿园覆盖面、学前教育教师持证率、省特色示范普通高中比例、中职双师型教师比例)。

厉害了!2017温州教育大数据公布,8项指标增幅居全省第一!

学前教育

等级幼儿园占比居全省前三

2017年,我市加快推进幼儿园“扩容工程”和“薄改工程”。全市新建、改扩建幼儿园94所,其中公办幼儿园40所,乡镇中心幼儿园15所,超额完成原定的70所任务。住宅区配套幼儿园建设与移交工作有了新进展,瓯海区全年共移交12所配套幼儿园,新增学位3690个

优质普惠学前教育资源进一步扩大。创建等级幼儿园76所,等级园占比达到94.64%同比提升6.21个百分点,全省排名提升5位,位居前三。全市新认定普惠性民办幼儿园185所,普惠性幼儿园覆盖率达88.32%同比提升5.15个百分点,在全省排名提升4位,位居前四。全市公办幼儿园所数占比达11.50%,在园幼儿占比达15.79%,其中鹿城区在园幼儿占比最高,达47.35%

幼儿教师素养不断提升。全市幼儿教师持证率达到93.8%,同比提升13.8个百分点,在全省排名提升4位,洞头区达100%,鹿城区达97.52%;大专及以上学历比例达到94.73%,同比提升8.16个百分点,增幅均居全省第一。五年制学前教育大专班招生计划从去年的500人增加到1042人。

市政府教育督导室相关负责人指出,目前,学前教育仍是制约我市基础教育发展的短板。具体表现为优质幼儿园和公办幼儿园供给仍然不足,幼儿园办学水平仍需进一步提升。

义务教育

龙湾义务教育学校全面实现班额达标

过去的一年,我市加快推进义务教育优质均衡发展三年行动计划,新培育“新优质学校”150所。新创省义务教育标准化学校37所,超额完成30所的年度目标,创成量连续四年居全省第一

推进小班化教学,全市200所小学全面开展小班化教育试验。制定实施《温州市消除义务教育阶段学校大班额三年行动计划》,消除大班额189个。小学班额达省标(45人及以下)的班级比例为90.89%,比上年提高5.29个百分点,其中龙湾区达100%;初中班额达省标(50人及以下)的班级比例为99.80%,比上年提高2.46个百分点除平阳县外,其他县(市、区)均为100%。

健全校长骨干教师交流机制。鼓励城镇学校和优质学校校长教师到乡村学校交流轮岗,全市义务教育学校参加交流的校长占应交流数的51%,骨干教师占19%,均超省定标准。

但我市县域、城乡、学校之间发展仍不平衡。“乡村弱”的问题仍然存在,乡村学校的布局不合理、教育质量不高,乡村教师岗位吸引力不够、结构性缺员。“城镇挤”的问题还较突出,城镇教育资源不足,小学班额超标现象尚存在,与城市化发展相协调的同步建设城镇学校的机制有待完善。

高中教育

高考成绩创历史新高

2017年,温州考生在新高考中交出亮眼成绩单: 全市高考录取率达到96.17%,同比提升6.32个百分点超过全省平均0.87个百分点;一段录取率达到17.82%同比提升6.18个百分点,实现历史性突破。其中,市区高考一段录取率达到23.99%同比提升8.35个百分点;市直高中一段录取率达到33.6%同比提升12.1个百分点,达全省先进水平;平阳县、龙湾区分别达到24.58%、21.39%

全市普高教育实现特色发展。新创省二级特色示范普高24所,占比68.63%,同比提升23.09个百分点,在全省排名提升8位,位居前三。

职业教育呈赶超升级态势。中职招生比例达43.86%同比提升1.4个百分点。新创省等级中职学校15所,中职学校占比94.87%,同比提升19.87个百分点。中职双师型教师比例达到88.4%同比提升5.3个百分点增幅全省第一职高毕业生持“双证率”为 100%,一次就业率为97.95%。

但是,高中段教育总体办学仍需整合提升。如,高中段学校的数量过多,不符合要求的小规模学校有待整合;普职资源比例、教师比例依然失衡;职业教育与地方产业衔接还不够紧密,校企合作机制有待完善。

教育投入

瓯海年人均教育经费投入最高

上个年度,我市一般公共预算教育收入为179.14亿元,比上年增加16.7亿元,增幅为10.28%,龙湾区、永嘉县分别达18.84%、18.21%。年生均一般财政预算教育支出16106元,洞头区、泰顺县分别达25425元、17523元;年人均教育经费投入3143元,瓯海区、龙湾区分别达4655元、4506元;财政性学前教育经费占同级财政性教育经费的比例5.38 %,鹿城区、经开区分别达11.04%、9.52%;年教师培训经费支出占工资总额的比例 2.75%,文成县达4.66%;财政对民办教育的支出占财政教育支出的比例4.44 %,龙湾区、永嘉县分别达6.68%、6.63%;中小学生均教学仪器设备值为3769.38元,洞头区达5733.40元;生均教育信息化经费投入281.7元,瓯海区达456.60元;生均图书经费投入69.45元,乐清市达97.21元

然而,全市人均教育经费投入、生均教育经费支出、生均教育技术装备经费投入依然不高,教育保障机制有待进一步完善。

办学条件

教育装备生均经费增幅居全省第一

2017年,我市着力推进学校建设。新建、改扩建中小学(幼儿园)256所,开工校舍面积84万平方米。中小学生均占地面积提升0.96平方米,建筑面积提升0.82平方米,总量增幅均居全省第一,提前一年超额完成三年攻坚任务。

教育装备不断改善。中小学教育装备生均经费622.27元增长19.3%,总量增幅居全省第一,洞头区达912.67元。新增纸质图书藏书356万册,生均增加3.57册,增幅居全省第一。全市创客教育基地(空间)学校占比达到44.76%同比提升20.63个百分点,瓯海区达60.26%;全市学校无线网络覆盖率达91.3%,位居全省第一。瓯海区、龙湾区、平阳县建成浙江省教育技术装备规范管理示范县(市、区)。

尽管办学条件有了大幅度提升,但教育设施基础仍然薄弱。如中小学生均占地和生均建筑面积有待提升,教育装备水平发展不平衡等。

来源:温州日报

记者 潘舒畅

编辑 吴翼然

停课不停学,一个都不能少—温州中广有线助力贫困学生停课不停学

中广有线温州分公司积极响应教育部门关于"停课不停学,一个都不能少"的倡议,在提供教育平台服务的同时,高度关注贫困学生在线学习问题。温州中广有线积极对接教育局,摸排学生在家停课不停学的落实情况,在对接郭溪塘下中心初一小杨同学时发现她还未能在线学习,娄桥片区智家工程师胡鄂立即到小杨的住处勘查,发现她家在山腰的一个临时住所,周边各大运营商网络均未覆盖,家中无电视机。胡鄂马上将了解到的情况上报瓯海区域领导,瓯海区域总经理决定要确保实现一个也不能少,不管多么困难,一定要帮她解决好问题。

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瓯海区域管理团队研究决定将帮扶杨同学作为专项公益助学行动,不但为她提供免费安装费,还免费电视和宽带费用。瓯海区域抽调精干力量兵分两组分头行动,一组负责网络建设,立即确定施工方案,由陈忠勇、吴长丰等负责架设光缆600多米,至傍晚完成信号覆盖。另一组马上开展爱心捐助行动,到下午4点半,贾丰勇和徐锡泽已经将购买的电视机、路由器和学习用品送到杨同学的住处,与胡鄂、林恩义等人一起经过1个小时,完成光机的架设、电视机、机顶盒、宽带、路由器的安装调试,当天晚上小杨同学在线学习的愿望实现了。

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随后,智家工程师胡鄂仔细地向小杨同学演示介绍了空中课堂的两种学习途径,并告知通过慧教育可以将前几天落下的空中课堂内容补上,还可以通过爱学习栏目、之江汇教育广场等丰富的电视教育资源来学习从而提升成绩。

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小杨同学和其家人激动得一个劲地说"谢谢",感谢中广有线的爱心之举,感谢贾丰勇、吴长丰、徐锡泽、林恩义、陈忠勇、胡鄂等人在这么短的时间优质地完成了一系列工作,让小杨同学能像其他同学一样在家停课不停学,一家人可以安心宅家。